RESUMO O conhecimento tático e a coordenação motora com bola são conteúdos importantes na iniciação aos jogos esportivos coletivos. Assim, objetivou-se avaliar os efeitos de um programa de ensino-aprendizagem dos jogos esportivos coletivos referenciado na aprendizagem implícita, no conhecimento tático processual (CTP) e na coordenação motora com bola de 24 crianças (10 a 12 anos) de escolas da área rural (ER) e urbana (EU). Mensurou-se as variáveis dependentes em 4 momentos diferentes (M1, M2, M3 e M4) e desenvolveu-se o programa entre M1-M2 e M3-M4. Observou-se um aumento do CTP nas ações de ataque e defesa com as mãos para o grupo EU no M3 (17,46) em comparação com M1 (11,25). Em relação à coordenação motora, os alunos apresentaram maiores escores para a tarefa um em M4 (Mãos: EU: 3,93 e ER: 3,90. Pés: EU: 4,00 e ER: 4,00) em relação ao M1 (Mãos: EU: 1,71 e ER: 1,80. Pés: EU: 2,14 e ER: 1,90), bem como na tarefa quatro em M4 (sentido horário e anti-horário: EU: 4,00 e ER: 4,00) em comparação com M1 (sentido horário: EU: 1,64 e ER: 0,40, sentido anti-horário: EU: 1,36 e ER: 0,70). Conclui-se que o programa foi eficaz no desenvolvimento da coordenação motora.

ABSTRACT The tactical knowledge and motor coordination with the ball are important contents in the early stages of teaching team sports. Thus, we aimed to evaluate the effects of a team sports teaching-learning program based on implicit learning, on the procedural tactical knowledge (PTK) and motor coordination with the ball of 24 children (10 to 12 years old) from rural (RS) and urban (US) schools. We measured the dependent variables at 4 different times (M1, M2, M3, and M4) and developed the program between the M1-M2 and M3-M4. An increased PTK in attacking and defensive actions with the hands in M3 (17.46) compared to M1 (11.25) for the US group was observed. Regarding the motor coordination, the students presented higher scores for task one in M4 (Hands: US: 3.93 ± 0.27 and RS: 3.90. Feet: US: 4.00 and RS: 4.00) compared to M1 (Hands: US: 1.71 and RS: 1.80. Feet: US: 2.14 and RS: 1.90), as well as in task four in M4 (clockwise and counterclockwise: US: 4.00 and RS: 4.00) compared to M1 (clockwise : US: 1.64 and RS: 0.40, counterclockwise: US: 1.36 and RS: 0.70). We conclude that the program was effective in developing motor coordination.

Resumo Este estudo objetivou 1) apresentar uma nova análise das interações entre os princípios cobertura defensiva e contenção utilizando a Social Network Analysis (SNA); 2) comparar os padrões de cooperação defensiva apresentados por jogadores de diferentes categorias durante pequenos jogos (SSG) 3vs.3; 3) comparar o nível de prominência entre defensores, meio-campistas e atacantes entre duas categorias e dentro de uma mesma categoria. Vinte e oito atletas das categorias sub-13 (n=14) e sub-14 (n=14) de um clube participaram em pequenos jogos 3vs.3 para a análise dos princípios táticos defensivos. As interações defensivas foram consideradas quando ocorreu uma cobertura defensiva e uma contenção em um mesmo intervalo de tempo. As análises macro (density e clustering coefficient) e micro (degree centrality, degree prestigie e page rank) foram utilizadas como medidas da SNA. Os resultados indicaram ausência de diferenças entre categorias para ambas as análises macro e micro. Meio campistas apresentaram maiores níveis de proeminência apenas na categoria sub-14 (p=0.004). Nós concluímos que atletas sub-13 e sub-14 não apresentam diferenças significativas entre si para os padrões de cooperação defensiva. Um maior conhecimento tático posicional obtido por meio da prática deliberada é crucial para o desenvolvimento de interações defensivas diferentes entre as posições, como mostrado pelas diferenças entre posições apenas na categoria sub-14.

Abstract This study aimed to 1) present a new analysis of the interactions between the tactical principles of defensive coverage and delay using the Social Network Analysis (SNA); 2) compare the defensive cooperation patterns presented by players of different categories during a 3vs.3 soccer small-sided games SSG; 3) compare the level of defensive prominence presented by defenders, midfielders, and forwards in 3vs.3 SSG within and between different categories. Twenty-eight soccer athletes from U-13 (n=14) and U-14 (n=14) categories of a sports club performed 3vs.3 SSG for the analysis of the defensive tactical principles. Defensive interactions were considered successful defensive coverage and a delay actions performed within the same time interval. Macro (density and clustering coefficient) and micro (degree centrality, degree prestige and page rank) analyses were used as SNA measures. Results indicated no significant differences between categories for the macro and micro analyses. Only in the U-14 category, midfielders presented higher prominence levels than the other playing positions (p=0.004). We concluded that U-13 and U-14 athletes are not different regarding defensive cooperation patterns. A higher positional tactical knowledge obtained through deliberate practice is essential to induce different defensive interactions between playing positions, as shown by significant differences only in the U-14 category.

Resumo Este estudo objetivou comparar o comportamento tático de jovens atletas de futebol durante pequenos jogos com critérios de composição das equipes baseados no conhecimento tático processual, capacidade aeróbica e desempenho de velocidade. Dezoito jogadores participaram de pequenos jogos na configuração 3vs.3 com equipes equilibradas de acordo com o desempenho no Teste de Sprint, no Yo-Yo Intermittent Recovery Test e no teste de campo do Sistema de Avaliação Tática no Futebol - FUT-SAT Analisaram-se os dados relativos à incidência dos princípios táticos por meio do teste de qui-quadrado de proporções e conduziram-se comparações pareadas a partir da correção de Bonferroni. Para a comparação do desempenho tático ofensivo e defensivo recorreu-se à ANOVA one-way. Resultados apontaram diferenças na incidência de princípios táticos ofensivos e defensivos a partir da utilização dos três diferentes critérios de composição das equipes. Observou-se ainda maior desempenho tático defensivo a partir da composição das equipes baseada no conhecimento tático processual dos atletas

Abstract This study aimed to compare the tactical behavior of young soccer players during small-sided games played with team composition criteria based on procedural tactical knowledge, aerobic power and speed performance. Eighteen male soccer players played 3vs.3 small-sided games with teams balanced according to players’ performance on Sprint Test, Yo-Yo Intermittent Recovery Test and the field test of the System of Tactical Assessment in Soccer. Data related to the incidence of tactical principles were analyzed through the proportions chi-square test with Bonferroni’s correction. One-way ANOVA was used to compare players’ offensive and defensive tactical performance. Results showed different incidence of offensive and defensive tactical principles in games with different teams’ composition criteria. It has also been shown a higher defensive performance when the teams’ composition criteria was based on players’ procedural tactical knowledge.

Resumo Este estudo objetivou comparar o comportamento tático de jogadores de futebol sub-15 ao longo de uma temporada esportiva. Participaram do estudo 16 atletas (idade média 14,5 anos) de uma equipe de alto nível da cidade de Belo Horizonte. Atletas foram avaliados mensalmente por meio do teste de campo do Sistema de Avaliação Tática no Futebol – FUTSAT -, o qual permitiu a caracterização da incidência dos princípios táticos e do local da ação tática do campo de jogo, além do percentual de acerto dos princípios táticos ofensivos e defensivos. Dados foram analisados por meio do teste de Friedman (incidência de princípios táticos e local da ação) e ANOVA One-Way de medidas repetidas (percentual de acerto dos princípios táticos), adotando-se nível de significância de p<0,05. Resultados apontaram diferenças na incidência de ações de unidade ofensiva e defensiva, além da localização das ações táticas no campo de jogo. Observou-se ainda melhoria no comportamento tático ofensivo e defensivo ao longo da temporada esportiva.

Abstract This study aimed to compare the tactical behavior of U-15 soccer players over a season. Sixteen high-level athletes (mean age 14.5 years) from the city of Belo Horizonte participated in the study. Athletes were monthly evaluated by means of the field test using the System of Tactical Assessment in Soccer – FUTSAT, which allowed the characterization of the incidence of tactical principles and place of action in the game field, as well as the percentage of positive offensive and defensive tactical principles. Data were analyzed by Friedman’s test (incidence of tactical principles and place of the action) and one-way ANOVA for repeated measures (percentage of positive tactical principles), adopting significance level of p<0.05. Results showed differences in the incidence of offensive and defensive units tactical principle, as well as the place of actions in the game field. An improvement in offensive and defensive tactical behavior was also observed throughout the season.